为了培养学生独立思考解决问题的能力，2023年5月26日在台江区委文明办、共青团台江区委员会、瀛洲街道社工站、台江区未成年人心理健康辅导站的支持下，鲲鹏青少年事务服务中心联合台江第二中心小学为二年级的学生开展“报告老师”心理健康教育课程。

　　课程开始前，社工抛出“什么是报告”、“什么时候大家会向老师打报告”、“报告会有什么样的结果”等问题，引导同学们进行思考。同学们积极举手，发表自己的看法。有同学回答“报告就是告诉的意思”，还有同学回答“报告会影响同学关系”等，就此引入今天的主题——报告老师。

　　社工给同学们讲解了报告的原则：

　　第一，在遇到麻烦时，要先试着自己想办法解决问题，可以求助同学和朋友，最后再向老师和家长报告;

　　第二，在面对无法解决的事情时，要学会判断什么是紧急的事情、重要的事情，判断之后应该及时报告老师等;

　　第三，明确“报告”的边界，要注意的动机，学会在报告老师前尝试自己去解决问题的能力。

　　学习完报告的原则后，社工带同学们进入情景演练，如“你看见同学不小心摔倒，要去告诉老师吗?”、“你的铅笔找不到了，要去告诉老师吗?”等，让同学们切实体验遇到事情“应该怎么做”，进一步强化同学们对报告原则的运用。

　　“同桌拿走了我的东西，要告诉老师吗?”，同学们纷纷表示有些事情可以先尝试自己解决。当自己尝试解决却无效果时，可以向老师或其他大人寻求帮助，进一步加深巩固同学们在课程中所学的知识。

　　本次心理课程，社工通过与同学们互动，帮助同学们分辨小事、大事，什么情况下需要报告老师，以及报告的小技巧，推动同学们在实际生活中运用这些方式尝试解决自己遇到的问题，以及无法解决的应对方式。